Factores Que Contribuyen a la Integración Entre el Conocimiento Teológico y la Madurez Espiritual en la Vida de la Facultad de Instituciones Teológicas

Full Title
Factores Que Contribuyen a la Integración Entre el Conocimiento Teológico y la Madurez Espiritual en la Vida de la Facultad de Instituciones Teológicas
Author
Elena Vazquez González D.Min.
Abstract
Los docentes de las instituciones teológicas son personas que poseen el conocimiento teológico y necesitan continuar creciendo en su madurez espiritual.

La tesis central de este proyecto fue investigar cuáles son los factores que contribuyen a la integración entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en la vida de la facultad de instituciones teológicas. Las instituciones teológicas necesitan estar conscientes de la tendencia a la dicotomía entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en las facultades, y ante esta realidad deben buscar cómo implementar los factores que contribuyen a la integración entre ambos.

Este proyecto doctoral, al reconocer la existencia de la dicotomía entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en las instituciones teológicas, planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué factores pudieran contribuir a la integración entre el conocimiento teológico y la madurez espiritual en la vida de la facultad de instituciones teológicas? Para responder, se propusieron tres hipótesis acerca de los factores que contribuyen a la integración: (1) el primer factor es que las instituciones teológicas tengan como uno de sus valores institucionales la integración entre el conocimiento teológico y la madurez spiritual dentro de su facultad (2) el segundo factor es que las instituciones teológicas establezcan normas de que sus docentes sean modelo de vida íntegra al Señor (3) y el tercer factor es que las instituciones promuevan que los docentes tengan un mentor espiritual a quien le rindan cuentas

El resultado final de la investigación, el cual se obtuvo por medio de entrevistas fue el adecuado para comprobar la validez de las tres hipótesis.
Degree Granting Institution
Country
United States
Degree Granted
Doctor of Ministry
Type of Work
Dissertation
Advisor
James B. Adams D.Min.
Francis J. Schmidt D.Min.
Language
Spanish
Date
2021
Number of Pages
191
Copyright Statement
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